CURSO DE PREPARACIÓN DE OPOSICIONES DE SECUNDARIA
NUEVA EDICIÓN FEBRERO 2018


CÓMO SUPERAR CON ÉXITO PRUEBAS SELECTIVAS



CURSO

El presente curso es una iniciativa que tiene como objetivo principal mejorar la relación que deben establecer los docentes entre las exigencias administrativas, las prescripciones didácticas y la práctica docente.

El proceso educativo reglado ha adquirido una enorme complejidad, reflejo de las nuevas exigencias sociales. El legislador ha adoptado una serie de medidas que intentan responder a esta nueva realidad y el profesorado debe conocer y adoptar las medidas necesarias para su implementación.

La dificultad de actualizar los conocimientos profesionales didácticos después de terminar los estudios universitarios, sobre todo cuando se vive en una Isla Menor, es otra de las razones que justifica la necesidad de elaborar este proyecto formativo.

- Curso presencial con docencia en Fuerteventura de 10 horas presenciales de duración.
- Se imparte los días 22 y 23 de febrero de 2018.
- Está homologado por la Universidad de La Laguna. También convalidable por créditos ECTS.
- Destinado a docentes y opositores de secundaria.
- Plazas limitadas. La matrícula se aceptará por orden de entrada.
- Es válido para todos los titulados universitarios con docencia en secundaria.
- Es impartido por la profesora titular de Didáctica e Investigación Educativa de la Universidad de La Laguna Dña. Ana Vega Navarro.
- Cuenta con materiales actualizados a 2018.
- El curso se imparte en nuestro local en Puerto del Rosario. Jueves y viernes de 16:00h. a 21:00h.
- Las fechas de realización del curso son: 22 y 23 de febrero de 2018.

El precio por participante es de 125 euros.
Una vez confirmada la matrícula puedes efectuar el pago.



Inscripción



CONTENIDO

CLAVES DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA.

Tema 1: La programación didáctica.








CV ANA VEGA

DIRECCIÓN DE TESIS DOCTORALES

- Doctorando: Cheikh Gueye. El español en Senegal: Estrategias de enseñanza para fomentar la motivación, la creatividad y el aprendizaje autónomo. Codirección con el Dr. Plácido Bazo. ULL. 16 julio 2012.



PROYECTOS Y CONTRATOS DE INVESTIGACIÓN

Financiación Nacional e Internacional
- Investigadora colaboradora en “El conflicto en adolescentes y preadolescentes. Un enfoque evolutivo, transaccional y contextual”, proyecto de investigación financiado por MEC-Plan Nacional I+D+I (Ref. BS02000-0858; BOE 2 febrero 2001). Investigadora principal: Mª José Rodrigo López.
- Investigadora colaboradora en “Metas y estrategias de resolución de conflictos con adolescentes en la familia y en la escuela”, proyecto financiado por el ME-Plan Nacional I+D (Ref. SEJ2004-08197). Investigadora principal: Mª José Rodrigo López.
- Investigadora colaboradora en “ISTRA-Mejora de habilidades lectoescritoras utilizando las bibliotecas escolares y las TIC”, proyecto financiado por la Comisión Europea (Ref. 114363-CP-1-2004-1-ES-Comenius-C3). Investigador principal: Jesús Luis Ravelo; Sociedad Canaria E. A. Nebrija.
- Investigadora colaboradora en “La integración y uso de las tecnologías de la información y la comunicación en los centros educativos”, proyecto financiado por MEC-Plan Nacional I+D (Ref. SEJ2006-12435-C05-04). Investigador principal: Manuel Area Moreira. (2006-2009).
- Las Políticas de un “ordenador por niño” en España. Visiones y prácticas del profesorado ante el Programa 2.0. Un análisis comparativo entre Comunidades Autónomas. Investigador Principal Manuel Area Moreira. Plan I+D+i, EDU2010-17037. (2011-2014).


Financiación Autonómica y universitaria
- Investigadora colaboradora en “La educación psicomotriz: pautas para un modelo educativo integrador”, proyecto financiado por Vicerrectorado de Investigación y Postgrado de la ULL, nº 21388/97. Investigadora principal: Josefina Sánchez Rodríguez.
- Investigadora colaboradora en “Estudio sobre la disponibilidad y uso de los medios audiovisuales e informáticos en los centros educativos no universitarios de Canarias”, proyecto financiado por la Consejería de Educación, Cultura y Deportes del Gob. de Canarias (Acción Integrada en Proyecto CAME Interreg III-B). Investigador principal: Manuel Area Moreira.
- Investigadora colaboradora en “Orientación educativa para la vida familiar. Una propuesta de intervención psicopedagógica en la familia”, proyecto financiado por el Vicerrectorado de Investigación y relaciones Internacionales de la U.L.L. (Junta de Gobierno 21 julio 2000, Ref. 18.02.13.01.03). Investigadora principal: Esperanza Ceballos Vaca.
- Investigadora colaboradora en “Evaluación del Proyecto MEDUSA-Educación Secundaria 2001-2004”, investigación e informe de evaluación encargado y financiado por la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias. Investigador principal: Manuel Area Moreira.
- Investigadora colaboradora en “Metaevaluación del Plan de Evaluación de centros docentes de Canarias”, contrato de investigación financiado por la Consejería de Educación del Gob. de Canarias para la evaluación del Plan de Evaluación. Investigador principal. Manuel Area Moreira.
- Investigadora colaboradora en “La integración y uso de tecnologías de la información y comunicación en los centros educativos. Estudio de casos.”, proyecto financiado por la Consejería de Educación del Gob. de Canarias (Ref. PI042005/060). Investigador principal: Manuel Area Moreira.
- Investigadora colaboradora en “Análisis del impacto de los procesos de evaluación externa en los centros escolares de Canarias”, proyecto financiado por la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias (Ref. PI42005/059). Investigador principal: Pablo Santana Bonilla.



ESTANCIAS EN OTROS CENTROS

- Gloucestershire Local Education Authority, Reino Unido. Visita preparatoria para intercambio del profesorado de Educación Infantil entre Gloucestershire Council y Tenerife, y desarrollo del Proyecto “Cómo aprenden nuestros amiguitos de Educación Infantil”, Programa Sócrates-Comenius (EEP), 97-COM1-VP-CAN-00135. Estancia mes de octubre 1997.
- Universidad Autónoma San Luis Potosí, México. Evaluación del Centro Educativo País de las Maravillas, dependiente de la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí, en el marco de colaboración con la Universidad de La Laguna. Febrero de 2006.
- Akershus University College, Noruega. Faculty of Technical and Vocational Teacher Education. Intercambio y colaboración en proyecto de investigación Junio de 2006.



PUBLICACIONES

LIBROS

- Vega Navarro, A. (1995). Investigación en el medio. Etapa Infantil. Tenerife: Consejería de Educación. ISBN 84-89052-39-5.
- VV.AA. (1995). Guía de Recursos en Educación Infantil. Tenerife: Consejería de Educación de Canarias. ISBN 84-89052-51-4.
- Llorca, M. y Vega, A. (1998). Psicomotricidad y globalización del currículum de educación infantil, Málaga: Aljibe. ISBN 84-87767-86-9.
- Llorca, M.; Ramos, V.; Sánchez, J.; Vega, A. (Dirs.) (2002). La práctica psicomotriz: una propuesta educativa mediante el cuerpo y el movimiento, Málaga: Aljibe. ISBN 84-9700-086-2.
- Vega Navarro, A. (2004). Sol y Luna, una pareja Precopernicana. Estudio del día y la noche en Educación Infantil. Servicio de Publicaciones de la Universidad de La Laguna. ISBN 84-688-4983-9.
- Vega, A. (Coord.) (2007). Mujer y Educación. Una perspectiva de género. Málaga: Aljibe. ISBN 978-84-9700-407-7.


CAPÍTULOS

- Vega Navarro, A. (2002). “El trabajo psicomotriz en la Escuela Infantil”. En La práctica psicomotriz: una propuesta educativa mediante el cuerpo y el movimiento. Málaga: Aljibe, ISBN 84-9700-086-2, pp. 579-588.
- Vega Navarro, A. (2002). “Cuentos y diversidad: Importancia de una buena selección”. En Alegre, Educar en la Diversidad. Bases conceptuales. Granada: Grupo Editorial Universitario, ISBN 84-8491-179-9, pp. 189-195.
- VV.AA. (2003). “Enseñar desde la Tutoría el oficio de estudiante”. En Álvarez y Jiménez (comps), Tutoría Universitaria. La Laguna: Universidad de La Laguna, ISBN 84-7756-540-6, pp. 179-188.
- López Górriz, I.; Munárriz, B.; Santiago, P., Gabari, I.; Vega, A. (2005). “El trabajo en el Aula Universitaria: Desarrollo de competencias basadas en procesos grupales”. Simposium, en XII Congreso Nacional de MIDE, La Laguna: Universidad de La Laguna, ISBN 84-7756-639-9, pp. 139-164.
- Vega Navarro, A. (2006). “El juego y la identidad de género”. En Niñas son. Mujeres serán. Bilbao: Emakunde, Instituto Vasco de la Mujer, ISBN 978-84-89630-05-5, pp. 41-53.
- Vega Navarro, A. (2006). “Queremos una escuela infantil que respete la diversidad”. En O. Alegre, Organización Escolar y diversidad. Málaga: Aljibe, ISBN 84-9700-358-6, pp. 215-227.
- Vega Navarro, A. (2007). “El cuento y el juego, recursos para la igualdad”. En Mujer y educación, una perspectiva de género. Málaga: Aljibe, ISBN 978-84-9700-407-7, pp. 93-104.
- López Górriz, I.; Gabari, I.; Vega, A.; Jurado, M. (2007). “El Diario como instrumento transversal de investigación, evaluación y formación en procesos educativos de innovación universitaria”. Simposium. XIII Congreso Nacional de MIDE. Donostia: Aidipe, ISBN 978-84-9746-282-9, pp. 79-91.
- Feliciano, L.; Vega, A.; Santos, J.; Cruz, V. (2009).”La conservación del patrimonio histórico educativo: El museo de la Educación de la Universidad de La Laguna”. Simposio sobre centros históricos y patrimonio cultural de Canarias. La Laguna:CICOP, ISBN 987-84-613-2622-8, pp. 93-99.
- Vega Navarro, A. (2010). Buenas prácticas con TIC en la organización de metodología de proyectos. En Juan de Pablos y otros. Políticas educativas y buenas prácticas con TIC, Barcelona: Graó, pp. 181-187.
- López Gorriz, I.; Gabari Gambarte, I.; Vega Navarro, A.; Jurado Jiménez, M.D. (2011). Le Journal comme outil transversal de recherche, Formation et Innovation dans le cadre universitaire. En González Monteagudo, J. Les Histoires de Vie en Espagne. Entre formation, identité et mémoire, Paris: L’Harmattan, pp.29-58.
- Vega Navarro, A. y Santos Vega, J.D. (2011). Desequilibrios en la Universidad de La Laguna: la situación de la mujer. En Yolanda Guerrero Navarrete y otras, Feminismo y Desequilibrios en el mundo actual: Demografía, Trabajo y Ciudadanía, Madrid: Ediciones de la Universidad Autónoma de Madrid, pp. 281-305.
- Feliciano, L.; Vega, A.; Santos, J.; Cruz, V. (2012).”La recuperación del patrimonio educativo en el medio rural de Tenerife: un proyecto del Museo de la Educación de la Universidad de La Laguna”. XV Simposio sobre centros históricos y patrimonio cultural de Canarias. La Laguna: CICOP, ISBN 987-84-616-1196-6, pp. 79-87.


ARTÍCULOS EN REVISTAS

- Llorca, M.; Vega, A.; Padrón, M. (1995). La psicomotricidad como propuesta globalizadora en Educación Infantil. Tahor, nº 22, pp. 36-40.
- Vega Navarro, A. (1995). Exclusión y dominación sexista en la escuela coeducadora. Cuadernos de Pedagogía (ISSN 0210-0630), 233, pp. 76-81.
- Vega Navarro, A. (1996). ¿Maestros Profesionales?, Aula de innovación educativa (ISSN 1131-995X), nº 56, pp. 75-77.
- Vega Navarro, A. (1996). Ideas Precopernicanas en nuestros libros de texto, Revista de Educación (ISSN 0034-8082), nº 311, pp. 339-354.
- Vega Navarro, A. (1997). Jugar a ser iguales, Cuadernos de Pedagogía, (ISSN 0210-0630), nº 261, pp. 16-20.
- Vega Navarro, A. (2000). Educación para la igualdad en Educación Infantil. Jameo (Publicación CEP Lanzarote, ISBN 134-4059), nº7, pp. 10-19.
- Vega Navarro, A. (2001). Tenerife tiene seguro de Sol (y de Luna): representaciones del profesorado de primaria acerca del día y la noche. Enseñanza de las Ciencias (ISSN 0212-4521), nº 19 (1), pp.31-44.
- Vega Navarro, A. (2003). El día y la noche en los cuentos. Qurriculum (ISSN 1130-5371), nº 16, pp. 61-73.
- Rodríguez, J; Ceballos, E.; Llorca, M.; Castro, J.; Sánchez, J.; Vega, A. (2003). Escuela de padres: experiencia con familias de niños y niñas con NNEE. Aula de Innovación Educativa (ISSN 1131-995X), nº 127, pp. 71-74.
- Ceballos, E.; Castro, J.; Sánchez, J.; Llorca, M.; Rodríguez, J.; Vega, A. (2003). Orientación educativa para familias con miembros discapacitados. Revista de Educación Especial (ISSN 1130-0876), nº 34, pp. 25-36.
- Vega Navarro, A. (2005). Buscando la Luna en la escuela. Qurriculum (ISSN 1130-5371), nº 18, pp. 75-99.
- Vega Navarro, A. (2005). ¿Qué nos separa y qué nos une? Intentando una propuesta integradora. Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales (ISSN 1577-0788), nº 19, pp. 53-62.
- Santos, J. y Vega, A. (2005). Las Juntas inspectoras de escuelas de Canarias. Boletín Millares Carlo (ISSN 0211-2140), nº 25, pp. 265-291.
- Santos, J. y Vega, A. (2006). Estado de la Educación de Tenerife a finales del S. XVIII. Revista de Educación (ISSN 0034-8082), 339, pp. 661-691.
- Vega, A. y Santos, J. (2006). La comisión de escuelas de La Laguna y la estadística escolar de Canarias. Revista de Historia Canaria (ISSN 0213-9472), nº 188, pp. 221-247.
- Vega Navarro, A. (2007). Ideas, conocimientos y teorías de niños y adultos sobre las relaciones Sol-Tierra-Luna. Estado actual de las investigaciones. Revista de Educación (ISSN 0034-8082), nº 342, pp. 443-474.
- Vega, A.; Santos, J.; Feliciano, L. (2008). El museo de la Educación de la ULL en el contexto actual de la museística española. Qurriculum (ISSN 1130-5371), nº 21, pp. 185-196.
- Vega Navarro, A. (2008). Una nueva masculinidad y su aprendizaje en la escuela. Aula de Innovación Educativa (ISSN 1131-995X), nº 177, pp. 15-18.
- Vega Navarro, A. (2010). El Museo de la Educación de la ULL. Oroval. Revista CEP Valle de La Orotava. (ISSN 1138-7718) Nº 15, pp. 30-36.
- Vega Navarro, A. y Santos Vega, J.D. (2010). La Mujer en la Universidad de La Laguna. Qurriculum (ISSN 1130-5371), nº 23, pp. 131-154.
- Vega Navarro, A. (2011). Los museos pedagógicos en España. El caso del Museo de la Educación de la Universidad de La Laguna. Aula de Innovación Educativa, (ISSN 1131-995X), nº 207, pp. 52-56.
- Hernández, V.; Castro, F.; Vega, A. (2011). El coordinador TIC en la escuela: análisis de su papel en procesos de innovación. Profesorado. Revista de currículum y formación del profesorado (ISSN-e 1138-414X), vol. 15 (1), pp. 324-335.
- Vega Navarro, A. y Santos Vega, E. (2011). Laura de la Puerta Guillén, Directora y Profesora de la Escuela Normal Superior de Maestras de La Laguna. Tamadaba (ISSN 1139-3165), nº 14, pp. 60-63.
- Ceballos, E.; Correa, N.; Correa Piñero, A.D.; Rodríguez, J.A., Rodríguez Ruiz, B.; Vega Navarro, A. (2012). La voz del alumnado en el conflicto escolar. Revista de Educación (ISSN 0034-8082), nº 359, pp. 554-579.



ACTAS DE CONGRESOS Y REUNIONES CIENTÍFICAS

- VV.AA. (1995): “Estudio de la génesis del concepto relación sexual”. Comunicación. En Trillo, T. (coord.) Reçerca y ensayement de les ciències naturales, Barcelona: Signos, pp. 207-211. (Dep. Leg. B5445-1995).
- VV.AA. (1995): “Mojo picón. Canarias y la Educación sexual”, en A. Parra y R. Hernández (eds.): X Simposium Internacional de Educación Sexual, Caracas: Disinlimed C.A. (ISBN 980-07-2746-9), pp. 99-106.
- Vega Navarro, A. (1998): “Familia y constructivismo”. Publicación en CD-ROM, (Memorias IV Congreso Mundial Educación Infantil).
- Vega Navarro, A. (2001): “El papel de la Psicomotricidad en la actividad curricular”, en Desarrollo e intervención psicomotriz. Barcelona: Federación Asociaciones Psicomotricistas del Estado Español, ISBN 84-607-2640-1, pp. 185-192.
- Correa, A. D. y otras (2001): Análisis del conflicto escolar en adolescentes y preadolescentes.. X Congreso Nacional de Mide. A Coruña: AIDIPE y Universidad de A Coruña (ISBN 84-95322-95-1), pp. 120-127.
- Ceballos, E; Castro, J.; Vega, A.; Rodríguez, J. (2001): “Orientación para la vida familiar: una experiencia de orientación psicopedagógica”. En La orientación del siglo XXI en los actuales modelos de orientación; III Jornadas Regionales de Orientación y Psicopedagogía de Canarias, publicación en CD-ROM La Laguna: AEOP (ISBN 84/699/6143/8).
- Castro, J. y otros (2002): “La relación con la familia desde un modelo experiencial: Una propuesta realizada en el ámbito de la discapacidad”, en Educación, Diversidad y Calidad de Vida, Palma de Mallorca: Universidad (ISBN 84-7632-728-5), pp. 351-356.
- Vega, A. y Marrero, J. (2002): “El hechizo de la elipse”. En XX Encuentros de Didáctica de las Ciencias Experimentales, vol. 2, pp. 624-632, La Laguna: Universidad (ISBN 607-5317-4).
- Correa, A.; Vega, A. y otras (2003). Metas y estrategias del alumnado de secundaria en la resolución de conflictos escolares. XI Congreso Nacional de MIDE. Granada: Aidipe (ISBN 84-8491-299X), pp. 279-286.
- Martel, C. y Vega, A. (2004). “El silencio como estrategia  en la actividad política de la escuela: un ejemplo feminista”. VIII Congreso Interuniversitario O.I.E. Nov. 2004. Sevilla: Universidad (ISBN 84-688-9326-9).
- Vega, A. y otros (2005): “Un acercamiento al desarrollo de la evaluación y los procesos de mejora en los centros escolares participantes en un plan de evaluación institucional”. pp. 1020-1025. La Laguna: Servicio de Publicaciones (ISBN 84-7756-639-9).
- Martel, C. y Vega, A. (2006). “La fuerza de los lazos afectivos en la escuela”. IX Congreso Interuniversitario de O.I.E. Nov. 2006. Oviedo: Universidad (ISBN 84-8317-577-0).
- Santana, P.; Leal, E.; Padrón, J.; Vega, A. (2007). “Planes de mejora e iniciativas innovadoras en centros educativos participantes en procesos de evaluación externa”. XIII Congreso Nacional de MIDE. Donostia: Aidipe, pp. 916-921 (ISBN 978-84-9746-282-9).
- Vega, A.; Santos, J.; Feliciano, L. (2007). “El aula museo de la educación de la ULL”. VIII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana. Buenos Aires: S.A.H.E. (ISBN 978-987-24001-0-1).
- Vega, A. y otros (2007): “La integración y el uso de las tecnologías de la información y comunicación en los centros educativos de Canarias”, pp. 385-390. San Sebastián, Donostia (ISBN 978-84-9746-382-9).
- Leal, E.; Vega, A. y Santana, P. (2008). “Análisis del desarrollo de planes de mejora y proyectos de innovación por centros participantes en la evaluación externa: algunas regularidades”. En X Congreso Interuniversitario de O.I.E. Barcelona: Universidad. (CD-ROM), ISBN 978-84-7197-905-6.
- Hernández, V.; Vega, A.; Castro, F.; Fariña.; E. (2008). ”El liderazgo y apoyo del coordinador TIC en los centros de Educación Infantil y Primaria”. En Gairin y Antúnez (coords) Organizaciones educativas al servicio de la sociedad, vol. 2 (ISBN 987-84-7197-905-6).
- Leal, E.; Vega, A. (2008) “Análisis del desarrollo de planes de mejora y proyectos de innovación por centros participantes en la evaluación externa”. En Gairin y Antúnez (coords) Organizaciones educativas al servicio de la sociedad, vol. 2 (ISBN 987-84-7197-905-6).
- Juvenal, P.; Vega, A. (2009). “El impacto de la evaluación externa en tres centros educativos: regularidades y divergencias”. XIV Congreso Nacional de MIDE, Huelva: Universidad. (ISBN 987-84-95944-24-5), pp. 933-942.
- VV.AA. (2009). “Evaluación del programa de cambio de actitudes hacia la discapacidad visual”. En XIV Congreso Nacional de MIDE, Universidad de Huelva. (ISBN 987-84-95944-24-5), pp. 1665-1672.
- Vega Navarro, A. (prensa): “El principio de los principios en educación afectivo-sexual”, CD-ROM, I Jornadas Nacionales de Educación Afectivo-Sexual, Huelva: Universidad de Huelva.
- Vega Navarro, A. y Santos Vega, E. (2011). El uso de internet en las aulas: Webquest. XV Congreso Nacional y I Internacional de Modelos de Investigación Educativa. Investigación y Educación en un mundo en red. Madrid: UNED (ISBN 978-84-694-9839-2).
- Vega Navarro, A. y Santos Vega, E. (2011). La interactividad en el aula. La Webquest.  XIX Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa. Universidad de Sevilla (ISBN 978-84-695-0744-5).



GESTIÓN

- Vicedecana de Pedagogía – Facultad de Educación 2004-2008.
- Coordinadora de Erasmus 2004-2008.
- Coordinadora SICUE 2004-2008.
- Directora del Secretariado de Formación e Innovación desde 2015 hasta actualidad.